为扎实推进新课堂达标活动，聚焦课堂教学，提升课堂教学质量，交流大单元背景下的备课、上课经验，展示研究成果。4月7日上午立新小学东校区（回民小学）与税郭中心校的语文学科组开展了联合教研活动，本次活动以“聚焦‘大单元’，赋能共成长”为主题展开。参加活动的有税郭镇教研室刘识亭主任、立新小学东校区（回民小学）李玉申校长以及来自税郭镇中心小学及立新小学东校区（回民小学）语文团队的老师们。

课堂教学是健全人格、丰富情感、升级思维、习得素养的主阵地，一课一得、课课有得源于教师的精心预设和全程智慧助学。此次活动特邀两位经验丰富的语文教师，向大家展示了富有生机与活力的精彩课堂。

王亚萍老师执教的部编版三年级上册《花钟》一课，整个教学过程结构清晰、流程顺畅、环节紧凑，老师结合本单元的语文要素，借助关键语句概括一段话的大意，让孩子们在一起自由主动去交流，从而激发出学习的积极性和主动性，真正做到了把课堂还给学生，以生为本。

贾丽丽老师执教的部编版五年级上册《慈母情深》一课，这节课就文学阅读与创意表达这个任务群进行了有效学习与实践，引导学生在课文学习时，通过解读两个重点场景的描写，学会欣赏和评价语言文字，以读促悟，感受母爱的伟大；通过尝试“我鼻子一酸”的场景描写，获得独特的情感体验，并联系自己的生活实际来谈这个感人的瞬间。

课间税郭镇的老师们参观校园，并观摩了老师们的粉笔字。

首先，两位老师分别就今天的课例进行了说课。接着，就是精彩的评课环节。税郭镇教研室刘识亭主任、立新小学东校区（回民小学）李玉申校长以及来自税郭镇中心小学及立新小学东校区（回民小学）语文团队的老师们充分肯定了两节课。

刘识亭主任从四个方面进行了评课，一节好课要立足于大单元设计，进行情景创设；立足于课标、教材，精准设计教学目标；立足核心素养，体现育人功能；立足学情，把握重难点。最后给老师们提出四个建议：真学习，真指导，真积累，真评价。

李玉申校长首先充分肯定了两节课，认为语文教学要做减法，要先教会学生学习方法，再使用方法去学习，并提出两个策略，一是要落实语文要素，一是优化教学环节。最后希望老师在单元整体教学设计上下功夫，多读书，勤钻研。

钟琳主任也就大单元教学分享了自己的一些见解。大单元教学就是从单元入手，从单元目标到单元目标任务分解，到形成了每一课时的具体任务，再到活动设计，再到评价，再到作业乃至整个单元的观测，构成一个完整的教学评一致性的教学设计。

本次教研活动搭建了兄弟学校老师交流互鉴的平台，为教师之间互关互学、交流研讨创造了机会。在展现风采的同时，也利于思维碰撞，凝聚集体智慧。探索大单元教学的路途虽艰难无比，但路虽远，行将则至;事虽难，做则必成!