一、指导思想

以党的二十大精神、中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和区市教育体育局年度工作要点为指导，以“立德树人”为根本任务，以建设新优质学校为契机，紧紧围绕“让每一个家长都感到满意，每一个学生都得到发展”的工作目标，贯彻“再立再新”的办学理念，借助立新力量，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，全面提高教育教学质量；发挥民族教育特色学校优势，创建“红石榴”优质学校；注重学生品行培养，培养新时代好少年，使学校全面工作上一个新台阶，谱写立新小学东校区（回民小学）的新辉煌。

二、主要工作目标

1.抓实党建工作，发挥党组织引领作用，筑牢基层党建堡垒。

2.深化德育队伍建设，形成全员育人、协同育人的良好局面。

3.落实五育并举，提高学生的综合素质，培育新时代好少年。

4.提升心理健康水平，培养师生积极乐观的心态。

5.加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

6.抓实教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教学质量。

7.创新教研活动形式，规范教研活动流程，提高教研有效性。

8.关注教师专业化发展，加强骨干教师、青年教师的培养。

9.抓实安全管理，建设平安和谐校园。

10.做好民族团结示范校材料积累，让民族教育成为特色。

三、主要工作措施

（一）党建铸魂，强化全面从严治党

1.强化理论武装，筑牢思想根基。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，将其作为支委会、党员大会等会议的“第一议题”，通过专题讲座、研讨交流等形式，提升党员教师政治理论水平。加强党性教育和理想信念教育，结合《党史学习教育工作条例》，创新学习方式，如红色故事分享、参观红色教育基地等，提高党员党性修养。全面抓牢抓实意识形态工作，加强校园媒体宣传和舆论引导，定期分析研判，抵御宗教渗透，规范教材教辅和教学内容。

2.夯实组织建设，提升党建质量。严格落实“三会一课”、主题党日等制度，规范组织生活，增强党组织生活的严肃性。加强党员教育管理，通过党员积分量化、民主评议等方式，激励党员发挥先锋模范作用，同时做好入党积极分子培养和发展党员工作。深化党建品牌创建，推动党建工作与教育教学深度融合，实现党的工作全覆盖。

3.加强队伍建设，激发内生动力。打造高素质党员教师队伍，加强干部队伍建设，开展领导干部垂先示范活动，选树先进典型，营造比学赶超氛围。组织党务干部培训，提高业务能力，同时针对不同党员群体开展多层次、有针对性的教育培训。开展党员教师争当先锋行动、党员示范课等活动，推动党建工作与教育教学融合。

4.推进作风建设，营造良好生态。落实全面从严治党主体责任，召开专题会议，推进清廉学校建设，开展廉政教育和专项整治活动。持续开展师德师风建设系列活动，落实相关规范和准则，抵制不良风气，引导教师廉洁从教。

5.强化群团建设，凝聚发展合力。坚持党对群团工作的领导，支持工会、共青团、少先队等群团组织发挥桥梁纽带作用，推进党群工作一体化，激发教师工作积极性。

（二）全员育人，培育新时代好少年

1.全员育人，优化德育队伍建设。（1）着力构建优秀的德育工作队伍。一是定期举办德育工作研讨会，交流班主任工作经验，探讨班级管理方法，进一步提升班主任的事业心和责任感。结合学校具体情况有针对性地开展培训，提高班主任的教育智慧和管理艺术。二是继续做好班主任绩效考核工作，提升班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促进提高，激发班主任的工作主动性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。三是为班主任提供经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。（2）同步加强德育工作阵地建设。一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高活动质量。二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，为更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。

2.细处着手，继续加强学生养成教育工作。（1）以“每周做好一件事”为抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。（2）深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、课间活动、集会活动、阳光两操、路队管理、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律。（3）德育检查每日一反馈、每周一公示、每月一汇总、每学期一考核，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

3.落实五育并举，开展多彩德育活动。（1）积极推进以社会主义核心价值观为核心的爱国教育活动。结合“雷锋纪念日”“妇女节”“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”“建党节”，开展爱国主义、传统文化、理想信念、习惯养成、感恩、诚信、安全等主题教育活动。实施“爱国、爱学习、爱劳动”的三爱教育和“节约粮食、节约用水、节约用电”的三节教育，逐步提升学生的思想和行为习惯，培育新时代好少年。（2）进一步强化体育、美育及劳动教育。大力推广阳光体育活动，确保学生每天有一小时体育锻炼时间，不断增强身体素质。实施美育提升行动，加强学生美育素养，积极实施美育提升计划，加强学生艺术素养，努力使每位学生至少掌握一项艺术技能；充分利用劳动教育的育人功能，开展劳动技能竞赛，培养学生正确的劳动观念。

4.激发活力，规范执行少先队工作。一是充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的关键作用，开展形式多样、内容创新、积极向上的少先队教育活动，让队员在活动中体验，在体验中成长，成为具有高尚情操、活力和创造力的新一代。二是积极推进学校少先队的组织和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传工具，增强少先队教育的感染力，用独特的少先队文化育人。三是加强少先队文化建设的学习与研究，开展丰富的少先队活动，为队员的成长和发展奠定基础。四是依托“红领巾文明监督岗”和“每周之星”评比，使学生的良好习惯外显为行为、内化为素质，强化优良学风、班风、校风的培养。

（三）深化常规，全面提升教学质量

1.聚焦教学常规管理，保障教学质量持续提升。（1）严格执行课程计划，保证教学有序实施。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程实施巡查力度，采用定期检查与不定期抽查相结合的方式，一周至少进行2次巡查，对发现的问题限期整改，确保教学按计划有序开展。（2）抓好教学常规工作，规范教学行为。各学科开学初要组织教师学习教学常规管理要求，细化“备、教、批、辅、考、评”各环节要求。每学期至少进行2次定期检查和4次随机抽查；作业批改要及时、认真，全批全改与面批面改相结合，每月进行1次作业批改情况抽查；辅导学生要注重分层，针对不同学习水平的学生制定个性化辅导计划；考试要严格规范流程，做好命题、监考、阅卷等工作；评价要多元化，综合学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行全面评价。（3）加强听评课指导，向课堂要质量。强化听课评课制度，鼓励教师探索多样化教学模式，如项目式学习、大单元教学等。开展“诊断课”活动，学校领导每天至少听课1节，学科主任每周至少听课3节。听课后及时组织评课，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等多个维度进行评价，提出改进建议，共同提升课堂教学水平。（4）构建全面质量监控体系，向过程要质量。以单元测试、阶段性调研为基础，进行统一分析反馈。每月组织各学科的单元测试，认真分析试卷成绩，形成详细的质量分析报告。针对薄弱学科与班级，组织专门的教研活动，分析原因，制定改进措施，安排骨干教师进行一对一帮扶，精准指导，促进教学质量整体提升。

2.深化教研活动机制，提升教研质量。（1）主题教研引领方向。各学科从教学实际问题出发，确定每月教研主题，围绕主题开展课例研讨、专题讲座等活动，制定详细教研计划并严格落实。每次教研活动前，明确活动目标、流程和参与人员，确保活动的针对性和实效性。（2）年级组教研精细化管理。明确活动时间、内容、地点与中心发言人，统一教学进度、重难点梳理、练习设计与作业布置。各年级组每周至少开展1次教研活动，活动时间不少于1小时。（3）丰富课例研讨形式。开展骨干教师示范课、青年教师优质课、同课异构等活动，推动教师相互学习。每月至少安排2节骨干教师示范课、2节青年教师成长课，每学期组织2-3次同课异构活动。鼓励教师参加网络教研平台的研讨活动，每月至少参与1次线上交流。（3）加强校际交流合作。继续与校本部、税郭中心校开展联合教研，共享教学经验，邀请专家进行指导点评。

3.加强教师队伍建设，助力专业发展。（1）自主学习提升素养。要求教师研读一本教育专著和最新教育政策文件，撰写读书笔记。学校定期组织读书分享会，促进教师交流成长。（2）团队协作共同进步。按学科组建教师成长共同体，开展教学观摩、集体备课等活动，实现经验共享、共同提高。各学科成长共同体每周至少开展1次集体备课活动，每学期组织2-3次教学观摩活动。（3）师徒结对传承技艺。完善师徒结对制度，通过听课、评课、指导备课等方式，促进青年教师快速成长。师徒之间每周至少互相听课1节，师傅每月对徒弟的教案进行1次详细指导和批改。期末从教学成绩、学生评价、教学能力提升等方面对师徒进行考核，对表现优秀的师徒进行表彰。（4）专家指导指明方向。邀请教育专家到校讲学、指导课堂教学，选派教师参加各级培训与教学研讨会，汲取前沿教育理念。本学期邀请至少2位教育专家到校开展讲座和课堂指导，组织教师参加校外培训不少于3次。（5）竞赛驱动激发活力。组织教师参加各类教学基本功、教学设计、课堂教学等比赛。赛前组建指导团队，助力教师提升教学能力，在竞赛中成长。针对每项比赛，提前选拔经验丰富的骨干教师组成指导团队，为参赛教师提供专业指导，包括教学设计、教学方法、教学技巧等方面的培训，模拟比赛场景进行演练，提升教师的参赛水平。（6）骨干培养打造名师。建立教师成长档案，选拔培养潜力教师。推荐优秀教师参与各级教学能手、学科带头人评选，提供更多发展机会。为培养对象制定个性化的发展计划，提供更多的培训、展示和交流机会，帮助他们快速成长为名师。

4.聚焦学生能力培养，促进全面发展。（1）培养阅读与书写习惯。开好写字课，利用好写字教材和写字软件，加强教师书写指导，所有学科教师齐抓共管，形成氛围合力；举办书写比赛，构建班级书写展示平台；搭建级部、学科作业展示平台，促进书写质量的提升。充分利用好晨读、阅读课、读书节开展好读好书，读成本书的活动，提高读书质量。构建读书考级体系，推动读书行动。（2）强化计算能力训练。结合学科特点组织计算能力、解题能力大赛等，巩固知识，提升综合能力。每两个月组织1次学科竞赛，注重考查学生的知识运用能力和思维能力，提高学生的综合素养。（3）丰富社团活动内涵。开设跆拳道、篮球、拉丁舞、绘画、京剧、合唱、器乐、足球等特色社团，配备专业教师指导。学期末举办社团成果展演，促进学生个性发展与综合素质提升。社团活动每周至少开展2次，每次活动时间不少于1小时。

（四）一岗双责，建设平安和谐校园

1.狠抓制度建设，建立安全工作长效机制。强化落实“一岗双责”责任制度、安全教育制度、安全检查制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区。全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

2.狠抓教育培训，提高师生安全防范能力。一是切实把安全教育纳入课堂教学。按要求开设安全教育课，低年级（1-2年级）：安全童谣创编、课间行为打卡；中年级（3-4年级）：校园隐患探秘、防溺水浮力实验；高年级（5-6年级）：急救包扎实训、网络陷阱情景剧。二是积极开展学生法制教育。加强与解放派出所、市中区检察院的联系，积极开展消防、交通、禁毒、反诈骗、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育。三是做好1530安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。四是加强安全管理队伍培训。组织班主任、教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。五是健全应急救援机制。做好学校应急响应小组队伍的管理，不断深化演练工作，每月开展一次师生应急演练。

3.狠抓措施落实，加强校园安全常规管理。做好安全预警预报工作。根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患(“传染病流行、灾害性天气”等)，及时发布安全预警。加强学生活动的安全管理，集体外出和大型活动实行审批制度，制订预防措施和应急预案。加强门卫管理，制定《学校门卫岗位考核方案》，落实门卫工作责任。建立安全管理台账，做好归档和整理。

4.狠抓隐患整治，加大监督检查考核力度。建立健全隐患排查和整治制度，做到定期检查和分散检查相结合、常规检查和突击检查相结合、综合检查和专项检查相结合，及时发现隐患，按时整改治理。关注学生心理健康问题，及时发现学生的心理障碍，引导学生走出误区。

（五）以人为本，为教育教学保驾护航

1.做好工会工作，保障民主治校。召开第十五届第五次教代会，让教师参与学校管理，保障教师的知情权、参与权、决策权、监督权。妇女节、劳动节期间开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工校园文化生活。

2.做好总务工作，保障教育教学。坚持三重一大报告制度，重大购置，公开招标。继续做好功能室规划、校园文化建设。进一步完善购物、保管、维护、使用等制度，做到制度健全，职责明确，做好节约型公共机构示范单位的创建工作。抓好仓库管理，避免积压，物放有序，防火防盗。加大对校产校舍的定期检查，随时排查用电、用水等设施、设备的安全隐患。

3.做好办公室工作，保障“执行力”落地。办公室要按照上级安排，围绕学校教学中心，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，服务各项工作顺利开展。规范教职工考勤，增强教职工纪律意识。认真做好劳动保障网上审查、事业法人年度报告、职称聘任、文稿草拟、印章管理和各类会议记录等工作。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”新起点，使命加满；新征程，共享共进。新的征程需要全体师生心往一处想、劲往一处使，以更加高昂的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，争创“新优质学校”，培养新时代好少年，创建“学在市中”品牌，让百年老校绽放新光彩贡献力量。