培根铸魂，德育先行，我校始终认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，倾力打造德行校园，在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，发挥学校德育工作的导向、动力、保障作用，实现了本学期德育工作目标，取得了一定的成绩。现将本学年德育工作总结如下：

一、全环境育人强队伍

1.健全德育队伍，增强德育力量 

成立了德育工作领导小组，负责全面贯彻德育工作理念和实施各项德育工作。根据区教体局师德师风建设工作会议安排部署要求，结合学校实际，开展了“培根铸魂 立德树人”专题学习讨论活动，通过集中学习、师德宣讲、集体宣誓等活动增强了师德师风建设的实效性，真正把教书育人和自我修养结合起来，提高我校全体教师立德树人的责任感和使命感，为办好人民满意教育提供强有力保障。开学典礼暨教师节表彰大会上，隆重表彰了十位师德标兵，在全校形成学标兵、做标兵的师德风尚。

2.抓常规教育，规范学生日常行为

为了加强系列常规教育，各班级根据实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求。为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》以及我校制定各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3.重视教师德育队伍建设

定期召开班主任例会，提高班主任的工作质量。开展“新心相遇 携手同行”工作经验交流会、分享会，通过交流，相互学习，取长补短，有效地提高班主任的班级管理水平。

二、精细化管理促发展

1.精细化管理之班主任队伍建设

建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习。结合区教体局班主任基本功大赛、班队会设计比赛等活动，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

学校组织的班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，让优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。结合工作情况，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。交流中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队会、品德与生活（社会）三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要认真明确自己的职责，对晨会、班队会预先作好安排，分解、落实学校的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

2.精细化管理之班级常规管理

班主任是班级的主要管理者，一个班级就是一个学校，学校常规管理最终落实到班主任的身上。为了学校常规管理能落到实效，为了激励班主任班级管理的热情，我们制定了常规管理细则（路队、卫生、课间操、纪律），以管理细则为抓手，让班级常规管理换新颜。

3.精细化管理之学生自主管理

“自己的事情自己管，自己的将来自己创”，这是我们的大队学生干部的培养目标。学校少先队大队部充分利用大队部会议对全部的队干部进行思想教化，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识强，自主地完成各项常规工作。如校内卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度地发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生实力，最大限度的调动学生的主动性，也最大限度的参加学校管理。

三、德育活动展风采

1.开展仪式典礼,促进活动育人

重视学生的仪式教育，围绕“学习二十大 争做好队员”这一主题精心设计入学、入队、升旗仪式、队干部竞选等仪式活动。利用新生入学礼、开学典礼作为良好教育契机，为新学期创造一个良好的开端，营造浓厚积极的气氛，激励全体师生明确目标、振奋精神，迎接新学期丰富多彩的校园生活。同时利用庄严的入队仪式增强学校少先队组织力量，教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，彰显出我校学生积极进取、健康向上的精神，为增强我校少先队组织的凝聚力，提升少先队员的归属感和自豪感。常态化开展红领巾进社区志愿服务活动，充分发挥少先队员的主人翁精神，从点滴小事中养成好思想、好品德。

2.传承传统文化，增强“四个自信”

本学期围绕传统节日，开展“我们的节日——中秋、重阳、腊八、春节”系列主题活动，培养和树立少先队员尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

3.组织系列学习，深植红色基因

在学校党支部的带领下，落实少先队红色摇篮育人。积极落实少先队活动课，组织少先队员积极观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课、“青年大学习”系列团课、全国团委、少工委举办的网络直播活动，带领中队辅导员少先队员学习新思想，坚定听党话、跟党走的决心和信心。

4.重视活动引领，争做阳光少年

习近平总书记强调，要帮学生“扣好人生第一粒扣子”，迈好人生的第一个台阶。我校着眼立德树人根本任务，通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进德育工作开展。“播种行为，收获习惯”好习惯主题活动、“悦纳自我 健康成长”生理卫生健康讲座、“心向阳光、快乐成长”心理健康主题活动、“学习二十大 争做好队员”新队员入队、分年段的学生外出研学、重大节假日的主题活动等一系列活动的开展，培育习惯、养正品德和完善人格，践正行、树正气、做正人。

四、家校协同共育人

1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。本学期按上级要求教师做好常态化家访工作，开展“万师访万家”家访活动，利用电话、微信、上门走访等形式，经常与家长沟通联系，让家长支持学校工作，合力教育好学生。

2.召开家长会、家委会会议等，本学期召开了以“聚力学生健康成长 办好人民满意学校”为主题的家长会，让家长了解学校，了解孩子，了解学校的教育，并且让家长掌握科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境学校了解家长，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设。

凝心聚力共奋进，韵德育行向未来。培养具有渊博学识、广阔视野、家国情怀的青少年是我校全体师生的不懈追求，更是践行立德树人根本任务的实践探索。学校德育工作任重而道远，我们将博学而不穷，笃行而不倦，在实践中不断提高德育的实效，为和雅少年的健康、快乐成长提供不懈的精神动力，为学校发展谱写新的篇章！