一、指导思想：

我校德育工作将以党的二十大精神为指导，落实习近平总书记关于青少年思想道德建设的重要指示，以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以“立德树人”为根本任务，继续以“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人理念为德育工作主线，继续以加强学生“德、智、体、美、劳”全面发展的五育并举为德育工作重点，坚持以“爱国主义教育、法制安全教育、习惯养成教育、理想信念教育、身心健康教育”等为落脚点，结合社会主义核心价值观，培养有理想、有行动、有素养的时代新人，更好完成立德树人根本任务。

二、工作目标：

1.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动全体教师的育人积极性，落实全员育人导师制，实施全员育人、全程育人、全方位育人。

2.落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

3.加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

4.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

5.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

6.加强师德师风建设，打造高素质教师队伍。

三、工作要点

（一）落实全员育人导师制，加强德育队伍建设

1.注重班主任队伍建设

一是积极开展“新心相遇 携手同行”班主任工作沙龙，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是修订并完善《班级考核评比》等制度，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。加强名师引领成效。以区“1551”名班主任为依托，提升班主任课堂专业素养，促进班主任专业化发展。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2.注重学科渗透，提高学生素质

课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。

3.加强班干部队伍建设

大力加强班干部队伍建设，发挥少先队、班委会等组织的阵地作用，组织开展好学生班委会成员竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。

4.学校建立全员育人机制，“让所有的老师都成为导师，让所有的学生都有导师”。根据学生个性成长需求，通过师生平等、真诚的沟通，促进所有学生全面发展、健康成长，让师生共享教育幸福。 

（二）密切家校联系，构建三维网络

努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善家委会会议制，通过教师家访、家长会和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

（三）巩固养成教育，加强学生思想道德建设

1.以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2.深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3.开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。

4.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（四）落实五育并举，开展多彩德育活动。

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.提高校园文化建设，提高校园文化氛围。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛活动。

3.树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动“学雷锋，从小事做起”系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报道，增加德育活动的针对性和时效性。

（五）加强师德师风建设，争做“四有”好老师

1.组织召开一次师德师风专项整治工作动员会。学习区教体局《全区教体系统师德专题教育实施方案》和学校活动方案；结合师德师风排查、暴露的问题，深入剖析其危害和影响，强调违反教师职业道德行为处理办法，引导教师算清政治账和经济账；通报整改措施及实施步骤，并表明依规依矩、从严从重的坚定决心。

2.开展一次师德师风专题学习教育。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，引领教师系统学习新时代师德规范，达到明规矩、知敬畏、存戒惧、守底线。

3.召开师德师风警示教育会。要以各级各部门公开曝光的处理过的违反教师职业行为典型案例为反面教材，开展警示教育，做到以案为鉴、以案明纪、以案促改。

4.组织教师全面开展自查自纠。通过师德师风大讨论活动，教师个人先仔细排查，学校德育处联合各办公室负责人逐一审查研判，对存在的问题进行全面梳理，建立工作台账，并要求对自查中发现的问题，要认真分析，制定措施，逐项落实，全面整改。

5.做好日常巡查、通报。学校德育处、教导处将不定时进行现场巡查、视频监控。对巡查中发现的违反师德师风问题的教师，按有关规定从严从快处理。处分结果与师德考核、职称评聘、评先树优挂钩，真正起到警醒制约作用，达到“不敢、不能、不想”的整治效果。

6.抓实师德师风培训。根据区教体局要求，做好师德培训计划，落实好师德师风专题培训，深入学习各类法律、法规及教师行为准则，提高法治素养和依法执教能力，坚持每月一主题，有记录、有体会、有总结。

四、月份安排

二月份：

1、制订班级工作计划；对学生进行收心教育，了解“学生成长手册”中的反馈意见。

2、总结缤纷冬日假日活动，上交假期各类资料。

3、新学期班主任会议、年级组长会议、

4、制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。

5、做好期初班级文化布置。

6、召开校值日岗、礼仪岗、大队委、检查员会议。

三月份：

1、以“3.5”为契机，开展“学雷锋、见行动”活动。

2、以“3.8”为契机，对学生进行感恩教育。

3、以“3.12”为契机，开展“爱我校园、美化班级”爱草护绿活动。

4、组织学生认真学习《校园三字歌》和《小学生日常行为规范》等内容。

5、办一期以“规范养成教育”为主题的黑板报。

四月份：

1、以“清明节”为契机，对学生进行革命传统教育。

2、以“4.22”世界地球日为契机，对学生进行环保教育。

3、开展以“环保”为主题的手抄报比赛。

4、召开一次以“感恩教育”为主题的家长会。

5、以迎“5.1”为主题，办一期黑板报。

五月份：

1、以庆“5.1”为契机，加强学生爱劳动、讲文明、讲礼仪等习惯养成教育。

2、举办“红五月”校园歌曲大赛。

3、开展普法教育。

4、以迎“6.1”为主题，办一期黑板报。

六月份：

1、开展庆“六、一”系列活动。

2、开展交通、防火、防震、防溺水等暑假安全教育。

3、评选优秀班级。

4、做好班级工作总结；制订暑假教育活动方案。