一、教学管理规范扎实

（一）教学管理过程

1.定期召开专题教学工作会议，明确工作重点

教育大计，质量为本。学校以提高教学质量为中心，每学期利用寒暑假开学前，阶段检测后均要举行2次以上的专题教学会议，传达部署上级教学工作精神，明确本学期工作重点或对以前教学工作进行总结。每次会议均要认真准备，确保质量，会后重在落实。本学期已召开2次专题会议。会议记录及时，资料完备。

2.校领导深入课堂参加教研活动，检查教学会议落实情况

校长坚持每周听课不少于2节，每学期听课不少于40节，听课后及时与教师进行评课，主动获取教师上课信息，查看教学常规落实情况，发现问题及时安排教导处做好督促与整改，及时把握教学教研方向，立足课堂和教研提升质量。

3.定期召开教研组长会议，调度安排强调传达学校教学工作安排。及时把握管理教学过程，管控教学质量。

（二）教学规范管理

1.认真落实《山东省中小学教学基本规范》

规范课程开设。根据国家、省、市课程方案科学设置课程，开齐、开全各门课程，重视艺术、体育、综合实践活动等课程教学，科学安排教师任教学科。

严格落实“双减”政策和五项管理规定。制定了《回民小学“五项管理”制度》，以“致家长一封信”、规范办学宣讲活动、班级自查等形式为路径，提升办学规范性。

“四统一”规范日常考试，限定考试次数，以等级形式呈现教学评价结果。认真做好试卷讲评和质量分析。及时了解学生知识掌握和能力发展情况，反思矫正日常教育教学的得失，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。

2.加强常规检查，及时管控教学质量

通过定期和不定期抽查的形式，对不同年级的备课、作业、课堂教学等常规工作进行检查。本学期进行了2次作业抽查、1次备课抽查和2次学科全方位常规检查。每次检查都认真组织，详细记录，发现问题，利用教研活动时间及时进行总结反馈，老师们取长补短，在不断的整改中提高各项业务的质量。       

3.积极开展课堂教学研讨活动

认真落实学校教研要求，本学期开展了多种形式的教研活动如：开学初的骨干教师展示课、每位老师的单元过关课、师徒结对研讨课、组内研磨课、校级青年教师优质课等教研活动，每次活动都有签到、有评价、有总结。规范扎实的课堂教学研讨，提高了教师课堂教学能力。

4.积极开展课题研究

针对课堂教学中出现的问题，本着问题即课题的原则，组织教师积极申报校级课题。老师们实实在在研究，切实解决了教学实践中的重点、难点和热点问题，提高了教研组的凝聚力和教科研能力。区级课题《基于新课标的“问题串式”学历案设计及评价研究》本学期已结题。《学科融合的大课间体育活动探究与实践》《加强学科渗透 铸牢中华民族共同体意识》《小学家校合作共建策略研究》《小学英语教学中实施跨学科融合教学的研究》等11项校级课题扎实进行，教师理论水平和专业素养不断提高。

（三）教研活动开展

1.教研活动开展规范

教研活动以年级组和学科组大教研为基本教研形式，教研活动坚持“规范化、制度化、常规化、常态化”的原则扎实开展。常态教研扎实有序。认真落实学校教研要求，教研组坚持每周三、四分别在组内开展常规教研，要求目标明确、人人参与、共享智慧；学科组定期开展听课、评课、议课、撰写心得提高性教研，每次教研要精心准备，明确说课人、上课人、评议课人，达成共识，形成合力。本学期共开展了15次集中教研活动，10次专题教研、联研活动。

2.扎实开展新课堂达标活动

本学期我们开展了以“学习目标的确定与叙写”等为主题的教师业务培训会，并以此为基础组织，开展了“学习目标的确定与叙写”等主题教师基本功比赛，同时发挥骨干教师的示范引领作用，开展骨干教师示范课活动、青年教师展示课活动等。一系列活动的开展，提高了教师的课堂教学效率，提升了广大教师的课堂教学能力，使我校的教学质量有了稳步的提升。经过努力，本学期广大教师的教学能力得到了极大提升。先后有近50位教师在市、区评比、评优中获奖。其中王振华老师在本年度“一师一优课、一课一名师”评选活动中荣获市级二等奖；推荐5名教师参加区青年教师优质课评比活动，王振华、孙静老师均获一等奖，3人获得二等奖，孙静老师被推荐参加市级优质课评选活动，荣获二等奖；学校有十位教师被评为区级新时代骨干教师，其中程言言、高红霞老师被推选参加市级评选；程言言、高红霞、张芳、王利平、王永秀、刘青老师被选拔为第二期“1551”工程人选；李娜、李维老师在首届“筑梦课堂—跟着课本读经典”优秀课例展评评比活动中分获一、二等奖；李莉莉、王利平老师指导学生在2023年枣庄市小学生创意科学展示活动中获优秀指导教师奖；英语组、音乐组、五年级数学组在市级学历案评比中分别获得一、二、三等奖。学校被推荐为“全国青少年校园足球特色学校”。

3.积极参加并组织校际联研活动

为扎实推进新课堂达标活动，聚焦课堂教学，提升课堂教学质量，实现学校和教师的共同发展，学校积极参与联研共同体教研活动。

2023年11月，参加立新教育集团联盟“秋之意”联研活动；2023年11月至12月，与税郭镇中心小学分别开展语文、数学、英语学科联研活动。学校积极组织各学科老师到本部、西校区参加听课研讨活动。联研活动的开展，让我们与联盟学校相互学习，取长补短，共同成长。

二、学生活动有序开展

1．开展学科活动，促进学生全面发展

定期开展丰富多彩的学科活动，培养学生的特长与个性发展。本学期开展了各学科学生的书写比赛、“庆元旦”跳绳、踢毽子比赛、“计算大比拼”计算能力评比、解决问题评比等活动。所有活动前有方案，过程中有留痕、活动后有总结、反馈。活动的开展为学生提供展示才能的舞台，展示学生的风采，丰富学生的校园生活。

学校重视劳动教育。按要求开设了劳动课，明确了各年级劳动清单。通过课堂上学知识、学劳动方法，家庭中练技能、增长本领，学校搭建展示平台，开展劳动技能比赛的方式检测劳动效果。每年“五一”国际劳动节所在周定位劳动实践周，并开展丰富多彩的活动。如一、二年级开展了以“慧自理，我成长”为主题的劳动实践活动。中高年级开展的自我服务劳动和家务劳动等受到家长的认可。活动的开展，让学生把劳动精神记于心、化于行，练就一双勤劳而灵巧的双手。

2.加强社团建设，提升学生综合素质

我校以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”为宗旨，根据学校实际并结合学科特点，有针对性地开设了八极拳、扎染、跆拳道、拉丁舞、中国舞、声乐、绘画、京剧等18个精品社团，让学生在自选的社团活动中，提升了自身综合素质。

三、教学质量稳步提升

1.提质量，教师是关键，课堂是抓手。为了提升青年教师的业务能力，我们通过开展“二帮一、多帮一”的师徒结对子活动，为青年教师从日常业务、课堂教学、班级管理等方面配备“师傅”，努力提升师资水平，转变教学思想，向课堂要效率。通过一个学期的努力，广大青年教师的业务能力得到了很大提升，孙静、李维、李环等多位入职不久的青年教师在全区青年教师优质课评比、基本功比赛等活动中获奖，孙静老师获全区优质课比赛一等奖，全市优质课评比二等奖。

2.提成绩，做好质量检测和质量分析。为提升教学质量，学校采用过程性评价与终结性评价相结合的形式，教师根据每节课的当堂检测反馈情况，及时调整教学策略。学期末，一二年级采用无纸笔测试检测学生的学习质量，三至六年级期末检测及时反思总结，并通过召开各学科经验交流会，由教学质量高、业务能力强的老师进行分享交流，全面提升教学质量。

四、存在的不足及努力方向

1.部分教师课堂教学目标不明确、满堂讲。教学中教师忽视了学生的主体地位，缺乏学法指导，引导不到位，评价不及时等现象制约着教学质量的提高。

2.专业人才缺乏。为培养学生全面素养学校开齐开全课程，开设了篮球、足球等体育社团，儿童画、舞蹈等艺术社团，但是社团教师专业能力不强，亟需艺术类专业教师。

3.硬件设施缺口。近几年，学校改扩建，目前学校没有功能教室，信息课、科学课活动受限。

教学工作是学校的中心工作，我们深知重任在肩，我们也知道前路漫漫。“道阻且长，行则将至”，相信在全体同仁的共同努力下，我校教育教学质量定会再创佳绩。