教学质量是学校赖以生存、发展的生命线。教学工作紧扣“再立再新”的思路，以“一二三四”为教学工作策略抓手，以“提高教学质量”为中心，以“培养教师专业素质和学生核心素养”两个基本点，以抓“课堂、作业、课后服务三个途径，夯实“习惯、细节、学困生、读书”四个保障，使东校区教学“提质进位”，赢得家长满意。

一、细化管理，再立新常规

以学校制订的《教学管理规程》和《学生课堂常规要求》为抓手，分别强化教师教学常规管理和学生学习习惯养成。

1.抓实常规检查，及时管控教学质量。为规范教师的教学行为，各学科在开学初召开教学常规工作会议对教师进行业务培训，对教师常规工作提出更高的要求。检查实行定期和不定期抽查的形式，对不同年级的备课、作业，发现问题，及时整改。本学期进行了2次作业抽查、1次备课抽查和2次学科全方位常规检查。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后常规工作努力的方向。各学科利用教研活动时间时进行总结反馈，老师们取长补短，在不断的整改中提高各项业务的质量。

2.抓好学生习惯，提升学生综合能力。以《学生课堂常规要求》为抓手，强化学生学习习惯管理。抓好学生晨读、午写和午练，学生能够做到入班即诵、入班即写、入班即练，将习惯内化为学生自觉的行动。本学期开展课堂常规评比活动1次，从课前准备、候课、上课、读书、写字、小组交流等方面对学生学习习惯进行再细化、再规范。各学科举行书写比赛1次，语文诵读展示活动1 次，董子牛、陆艳如两位同学在“2023年市中区小学师生规范书写”大赛中，荣获学生组特等奖，并被推荐参加市级评比，荣获二等奖。学校报送的《声律启蒙》诵读作品在市中区“2023年山东省中华经典诵读大赛”中荣获一等奖。通过活动的开展，培养了学生的习惯，提升了学生的综合能力。

二、提升质量，打造“融错和美”新课堂

1.落细常态课的评析诊断，向课堂要质量。课堂教学是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师转变教学观念，课堂容错容错，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。教导处各位学科主任每周听课次数均能达到3节以上，听课后及时与上课教师进行反馈，提出整改意见。通过评析和研讨解决教学中存在的问题，提高常态课的有效性，将教学质量落实到每节课中。

2.做实课例研讨，打造“和美”课堂。为了更好地推进“新课堂达标”验收工作，发挥骨干、新秀、青年教师的示范带头作用，学校先后举行了“教研组长示范课”、“新秀研磨课”、“青年教师优质课”等课例研讨活动。李维、李环、李箫等教师参加区教坛新秀优质课均获一、二名；推荐6名教师参加区青年教师优质课评比活动，李厚荣、李箫老师均获一等奖，4人获得二等奖。

三、深耕教研，打造“和谐共生”新队伍

1.强化三级教研，提升教师综合素质。认真落实学校教研要求，教研组坚持每周三、四分别在组内开展常规教研，要求目标明确、人人参与、共享智慧；学科组定期开展听课、评课、议课、撰写心得提高性教研，每次教研要精心准备，明确说课人、上课人、评议课人，达成共识，形成合力；针对教学中的困惑、学历案的撰写、新课堂达标出现的问题进行专题教研，让教师研有所得，究有所获。本学期各学科开展学科教研活动18次，举行了“大单元背景下的教学目标的叙写比赛”、“容错课堂经验分享”、“教学经验分享”等主题教研活动，取得良好的效果。

2.加强校际联研，提高教师教学水平。组织教师参加区教学研讨活动和专题教研活动。语文学科与税郭中心小学举行课例研讨活动，数学学科本学期共举行两次校区联研活动，邀请赵强、满海芳主任到校进行课例指导，杜文玉主任在立新教育集团联盟“春之约”英语教学联研活动中执教研讨课。组织各学科老师到本部、西校区参加听课研讨活动。王欣老师代表我校参加区小学数学联研共同体课例研讨活动，并代表区小学数学团队送课到永安中心小学，得到广泛好评。

四、丰富做活校本课程，打造“和合新雅”课程

1．开展学科活动，促进学生全面发展。教导处定期开展丰富多彩的学生活动，注重学生特长的培养与个性的发展。本学期开展各学科学生书写比赛、创新作业展示、学生手抄报比赛、经典诵读展示、趣味运动会、“缤纷画作、飞翔童年”美术作品展等活动。有30位同学在全区“新时代美德枣庄”公益作品评选活动中获奖。通过活动的开展展示学生的风采，丰富学生的校园生活。

2.依托社团活动课程，提升学生综合素质。根据学校实际并结合学科特点，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地开设了八极拳、扎染、跆拳道、拉丁舞、中国舞、声乐、绘画、京剧等18个精品社团，让学生在自选的社团活动中，提升了自身综合素质。“花漾童年，缤纷六一”社团文艺展演，为全校师生奉献了一台丰盛的视听盛宴。

五、下一步需要改进地方

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方：

1.加强校本课程开设，做好劳动教育课程，争办特色一流学校。

2.培养青年教师方面：应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。

3.学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。

教导处工作是一项经常性、重复性、持久性的繁杂工作，需要各位主任付出更多的耐心和细心。我们将继续一如既往地尽自己的努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务，争取下学期取得更大的成绩!