为贯彻落实立德树人的教育根本任务，全面贯彻党的二十大和各级教育大会精神，根据《枣庄市教育局关于全面提高中小学教学质量的指导意见》《枣庄市教育科学研究院2023年工作计划》《市中区教学研究中心关于2023学年度全区小学教育教学工作的指导意见》等相关文件、会议精神，根据国家“五项管理”和“双减”政策规定，本学年以全面提升教学质量为核心，以提高教师专业素养为根本，树立正确的教育质量观，规范教学行为，实施德育课程一体化，提升育人水平，促进学生全面健康发展。本学年我校以现代教育理论为指导,以新课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，依托新教育思想，结合《义务教育课程方案》（2022年版）和各科2022版《课程标准》，大力推进新课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上新台阶。现就本学期教研重点工作如下汇报：

一、工作目标

1.坚持以学生为中心，立足常规，通过“四会”规范学生的行为规范，常态化工作中落实“精、细、化”管理模式，为教师量化考核提供真实依据，把握好优质教育的发展方向，做好线上教学相关准备工作计划，不让一个学生掉学。

2.抓好教师队伍建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,“四级教研”主题化,专业化和规范化，形成教研浓厚氛围，同时将体育“以检促练”、音乐的“特色练唱”纳入常规检查，促进教师专业化成长。

3.加强课程建设。严格落实课时量，结合学校实情，积极构建“3+5+X”的教学模式，与新课堂达标并轨，利用现代教学媒体、开设人工智能课程、科学实验操作7.结合市区新课堂达标的文件要求与精神，通过“研课标、说教材、磨教法”主题活动和编写课程纲要和学历案进一步领悟“教-学-评一致性”的思想内涵，优化课堂实施，打造高标准课堂以促进教育质量的全面提升。

4.继续做好联研共同体工作，加强与光明街道教育学区联研活动，分学科有梯度地进行推进联研工作。深化教学管——多渠道完善教育评价机制，落实高效课堂。

二、工作重点

（一）立足常规管理，打造高效课堂

抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和培优补差、单元检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。落实校级、学科、教研组、联研活动四级教研体系，重点加强备课、上课、反思、作业布置与批改，课后辅导等教学常规方面的研究和落实，真正向管理要质量。

1.加强对学历案编写的管理和指导。

结合各科的《新课程标准》（2022版），以大单元教学理念为指导，以学习任务群组织教与学，落实核心素养，强调课堂的情境性与实践性相结合，强调课程内容之间的整合，同时完善评价机制，突出评价的过程性、整体性，发挥其导向作用，落实“备-教-学-评一致性”的“3+5+X”教学模式。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看学历案设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。第二次第三次修改内容要实用，教后记总数是课时量的30%，重点反思自己教学过程中的得与失，学生存在的问题，以及对教学效果的自我评价和原因分析，要求教师避免应付式的空话、套话，重视并加强教学后记对改进教学工作的作用，要求教师把教后记作为教学工作的重要环节，有反思，才能更好的促进。

2.实行教学巡查、教学常规月通报制度。

本学年教导处继续完善和落实常规检查工作，力求做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，逐步形成一条低耗高效的管理模式。教导处不定期的对上课情况（有无空堂、私自调课等），晨读前读书情况进行巡查，巡查分工明确，严格执行“三个一”标准，即：每天一检查，每周一反馈，每月一总结，把总结在每月通报中公布。

3.依托先进教研组评选，扎实推进教研活动

为进一步加强教研活动，上学期我校细化、规范了各项教研活动。每次活动、集体教研等都按照完成时间、质量等进行了相应量化。教导处在教研组长群每月一公示。通过此项活动，各教研组参加活动、上交材料积极性明显提高了。新学期将继续采取这种方式来规范、激励教研活动。

（二）依托教学活动，落实教学教研

通过开展立标、展示课、公开课活动。制定各学科新课堂达标量化评价表，促使教师实施指向课标的课堂评价，优化课堂实施，打造高标准课堂。要求教师上课前要研读课标和教材，研磨教法，力争每堂课达到高效。一是各学科的立标课专题活动。每学科推荐一位骨干老师执教立标课，采取集中观摩，集中评课研讨。二是各教研组开展展示课专题活动。各教研组在教导处的分工布置下，分别负责一种课型进行重点研讨，磨课，最后进行集体展示、研讨评价，为全体教师提供不同主题、不同课型的展示、研讨、交流的平台。三是采取单元集体备课教研，每位老师公开课之前全组老师都要对本单元内容进行集体备课研究、磨课。每位老师上完公开课，紧接着就进行评课议课教研，一般上节课听课，下节课评课。通过观看名家示范课，模仿讲课来快速提升青年教师课堂组织能力和评价技能。通过上级部门组织的优质课、公开课、一师一优课来磨练、打造青年教师团队发展。

（三）加强课标学习，明确教研方向

2022年4月教育部印发了《义务教育课程标准方案和课程标准(2022年版)》。为使我校教师深刻理解2022版义务教育新课标的内涵，更新教育观念，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校上学期初制定了《课程标准（2022版）专题学习与研究实施方案》，开展了“2022版新课标”专题学习与研究活动。课标学习采取分散、集中、研究性学习三种方式相结合，线上线下双线并行的模式。各学科教师积极参与“山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）系列培训”线上培训活动。线下学习采取三种模式。分散学习：所有教师按照课标学习计划表提前自主学习相应课标内容，并借助线上推荐资源深入学习、理解，学习后组内研讨并撰写学习心得。集中学习：利用学科教研时间，两周学习一个模块或主题，首先由学科主任领学课标相应内容，并结合每周公开课或展示课将课标学习与实践教学相结合；然后每个教研组推荐一名发言人就所学习内容谈感受、谈体会；遇到有困惑、有争议的问题以教研组为单位进行讨论。研究性学习：各教研组在学期初以课程标准为基础，从学习任务、作业设计、大单元教学、评价等方面中任选一个方向作为组内课题研究主题，并在平时的学习、教学中注意搜集、整理材料，形成阶段性的总结，每个月上交一次书面研究报告。最后通过课堂展示、理论检测和课题成果来检验教师学习效果。但是由于疫情原因，八大主题只进行了四个主题的集中研讨，本学期将继续在集体教研时开展后四个主题的交流研讨；此外，上个学期末的课标检测调整到本学期初2月3日进行。上个学期的重点放在了对课标的学习上，而本学期应将重点放在课标的落实上，依据新课标的学段目标、课程内容和评价重点设计教学，开展课堂展示活动，并结合课标进行评说课。

（四）借助联研活动，促进教师专业成长

为深入贯彻落实《枣庄市中小学校联研共同体建设工作指导意见》和全市教育工作会议精神，进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，织密优质教研网络，加快城乡一体化建设，促进教育优质均衡发展。我校本学期与光明路街道学区共同制定了联研活动方案，以“目标叙写与落实”为主题开展语文、数学、美术、道德与法治、音乐五大学科的联研活动。旨在促进教师相互学习，相互借鉴，全面提高学校管理水平和教育教学水平。

三、教研机构

学校创设以校长魏贤海为组长，各教研组长为成员的教研领导小组。魏贤海校长负责英语、语文学科教研，刘建勇副书记负责科学、音乐、信息学科教研，方焕明副校长负责数学教研、王阿青副校长负责体育、美术教研。各学科、各教研组要在学习业务理论知识、积累教学经验的基础上，广泛搜集各科教研信息，结合上级要求和学校工作要点，确定教研的目标，全盘部署教研其他工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

四、具体计划

（一）学科教研时间及地点

语文、道法：周四第5节 录播室   数学：周一第5节 多媒体

英语：周一第6节 录播室   美术、体育：周三第2节 录播室

音乐、信息、科学：周三8:20 实验室

（二）月计划

二月：

1.各学科常规培训

2.集中学习《课程标准》（2022年版）学业质量的内涵与描述部分，教师代表交流收获；

3.开展2022-2023学年度第一学期期末质量检测分析会，各组代表分析本级部；

4.上学期市级优秀学历案和作业设计学习研讨会；

5.开展立标课磨课、展示、评说课研讨活动；

6.二月学生书写专项检测与分析；

7.二月科学实验技能培训会；

8.一二单元备课研讨活动。

三月：

1.集中学习《课程标准》（2022年版）课程实施教学建议部分，教师代表交流收获；

2.“学习目标确定与叙写”专题培训研讨活动；

3.开展展示课评说课活动；

4.开展各学科“目标确定与叙写”现场限时评比活动；

5.数学、美术、音乐学科分别在东山阴小学、沙河子小学、光明路小学开展“目标确定与叙写”联研活动；

6.三月学生书写专项检测与分析；

7.三月科学实验技能培训会；

8.展示课评说课活动

9.一二单元基础知识及综合评价效果分析研讨；三四单元备课研讨活动；

四月：

1.集中学习《课程标准》（2022年版）课程实施评价建议部分，教师代表交流收获；

2.语文、道德与法治学科在沙河子小学开展“目标确定与叙写”联研活动；

3.三四单元基础知识及综合评价效果分析研讨；五六单元备课研讨活动；

4.阶段性综合评价与效果分析研讨会；

5.四月学生书写专项检测与分析；

6.四月科学实验技能培训会；

7.展示课评说课活动；

8.期中常规检查与反馈。

五月：

1.集中学习《课程标准》（2022年版）课程资源开发与利用、教学研究部分，教师代表交流收获；

2.数学学科在丁庄小学开展“评价量规与评价任务设计”联研活动；

3.展示课评说课活动。

4.英语考级活动；

5.五月学生书写专项检测与分析；

5.五月科学实验技能培训会；

6.五六单元基础知识及综合评价效果分析研讨；七八单元备课研讨活动；

六月：

1.学科课程标准与学历案（评价任务设计）业务理论检测；

2.七八单元基础知识及综合评价效果分析研讨；

3.期末复习计划研讨会；

4.开展2022-2023学年度第二学期期末质量检测；

5.六月学生书写专项检测与分析；

6.六月科学实验技能培训会；

7.非统考学科理论与技能检测分析会；

8.基于课程标准的校本课题研究结题研讨会；

9.期末常规检查与反馈。