为贯彻落实立德树人的教育根本任务，全面贯彻党的十九大和各级教育大会精神，根据《枣庄市教育局关于全面提高中小学教学质量的指导意见》《枣庄市教育科学研究院2023年工作计划》《市中区教体局关于全面提高中小学教学质量的指导意见》《市中区教学研究中心关于2023学年度全区小学教育教学工作的指导意见》等相关文件、会议精神，根据国家“五项管理”和“双减”政策规定，本学年以全面提升教学质量为核心，以提高教师专业素养为根本，树立正确的教育质量观，规范教学行为，实施德育课程一体化，提升育人水平，促进学生全面健康发展。本学年我校以现代教育理论为指导,以新课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，依托新教育思想，结合《义务教育课程方案》（2022年版）和各科2022版《课程标准》，大力推进新课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上新台阶。现就本学期重点工作如下汇报：

（一）立足常规管理，打造高效课堂

1.加强对学生学习常规的培养和管理

学校重视学生良好学习习惯的指导和培养。疫情期间由于是线上教学，同线下管理相比有一定难度，不论是从听讲、回答问题、书写、作业情况以及学生的学习积极性、学习习惯大不如线下教学。再加上一个寒假，开学后学生间、班级间、年级之间应该会出现不小的差距。因此进一步坚持规范学生的学习习惯，提升学生的学习成绩是当下要解决的问题。本学期的2月、3月为习惯养成月，通过“四会”（会听课、会读书、会写字、会交流），引导学生真正形成良好的学习习惯，良好的学风。教学是时刻关注学生学习常规的专项培养和强化。在平时的教学质量检测中把学生习惯的养成情况，当作一个内容来对待，在单元检测中把书写情况作为检测的一部分。

2.加强教师教学常规的规范与落实

坚持党对一切工作的领导，把“备-教-学-评一致性”的教学模式落实到位，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和培优补差、单元检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。重点加强备课、上课、反思、作业布置与批改，课后辅导等教学常规方面的研究和落实，真正向管理要质量。

（1）加强对学历案编写的管理和指导。

结合各科的《新课程标准》（2022版），以大单元教学理念为指导，以学习任务群组织教与学，落实核心素养，强调课堂的情境性与实践性相结合，强调课程内容之间的整合，同时完善评价机制，突出评价的过程性、整体性，发挥其导向作用，落实“备-教-学-评一致性”的“3+5+X”教学模式。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看学历案设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。第二次第三次修改内容要实用，教后记总数是课时量的30%，重点反思自己教学过程中的得与失，学生存在的问题，以及对教学效果的自我评价和原因分析，要求教师避免应付式的空话、套话，重视并加强教学后记对改进教学工作的作用，要求教师把教后记作为教学工作的重要环节，有反思，才能更好的促进。

（2）课堂教学有特色。

通过开展立标、展示课、公开课活动。制定各学科新课堂达标量化评价表，促使教师实施指向课标的课堂评价，优化课堂实施，打造高标准课堂。要求教师上课前要研读课标和教材，研磨教法，力争每堂课达到高效。一是各学科的立标课专题活动。每学科推荐一位骨干老师执教立标课，采取集中观摩，集中评课研讨。二是各教研组开展展示课专题活动。各教研组在教导处的分工布置下，分别负责一种课型进行重点研讨，磨课，最后进行集体展示、研讨评价，为全体教师提供不同主题、不同课型的展示、研讨、交流的平台。三是采取单元集体备课教研，每位老师公开课之前全组老师都要对本单元内容进行集体备课研究、磨课。每位老师上完公开课，紧接着就进行评课议课教研，一般上节课听课，下节课评课。通过观看名家示范课，模仿讲课来快速提升青年教师课堂组织能力和评价技能。通过上级部门组织的优质课、公开课、一师一优课来磨练、打造青年教师团队发展。

（3）课标研讨与落实

2022年4月教育部印发了《义务教育课程标准方案和课程标准(2022年版)》。为使我校教师深刻理解2022版义务教育新课标的内涵，更新教育观念，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校上学期初制定了《课程标准（2022版）专题学习与研究实施方案》，开展了“2022版新课标”专题学习与研究活动。课标学习采取分散、集中、研究性学习三种方式相结合，线上线下双线并行的模式。8月—11月组织各学科教师多次参与“山东省落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版）系列培训”线上培训活动。线下学习采取三种模式。分散学习：所有教师按照课标学习计划表提前自主学习相应课标内容，并借助线上推荐资源深入学习、理解，学习后组内研讨并撰写学习心得。集中学习：利用学科教研时间，两周学习一个模块或主题，首先由学科主任领学课标相应内容，并结合每周公开课或展示课将课标学习与实践教学相结合；然后每个教研组推荐一名发言人就所学习内容谈感受、谈体会；遇到有困惑、有争议的问题以教研组为单位进行讨论。研究性学习：各教研组在学期初以课程标准为基础，从学习任务、作业设计、大单元教学、评价等方面中任选一个方向作为组内课题研究主题，并在平时的学习、教学中注意搜集、整理材料，形成阶段性的总结，每个月上交一次书面研究报告。最后通过课堂展示、理论检测和课题成果来检验教师学习效果。但是由于疫情原因，八大主题只进行了四个主题的集中研讨，新学期将继续在集体教研时开展后四个主题的交流研讨；此外，上个学期末的课标检测调整到本学期初2月3日进行。上个学期的重点放在了对课标的学习上，而本学期应将重点放在课标的落实上，依据新课标的学段目标、课程内容和评价重点设计教学，开展课堂展示活动，并结合课标进行评说课。

（4）实行教学巡查、教学常规月通报制度。

本学年教导处继续完善和落实常规检查工作，力求做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，逐步形成一条低耗高效的管理模式。教导处不定期的对上课情况（有无空堂、私自调课等），晨读前读书情况进行巡查，巡查分工明确，严格执行“三个一”标准，即：每天一检查，每周一反馈，每月一总结，把总结在每月通报中公布。

（5）依托先进教研组评选，扎实推进教研活动

为进一步加强教研活动，上学期我校细化、规范了各项教研活动。每次活动、集体教研等都按照完成时间、质量等进行了相应量化。教导处在教研组长群每月一公示。通过此项活动，各教研组参加活动、上交材料积极性明显提高了。新学期将继续采取这种方式来规范、激励教研活动。

（二）加强校本研究，助力教学发展

课题研究是教师成长的助推器，为促进我校教师教科研能力提升，努力提高教育管理水平和教学质量，建设学习型、科研型学校，我校每学年都会组织教师开展校本课题研究活动。以学校内教学实践中的实际问题为研究内容, 直接服务于一线教育教学需要。上学期我校1个国家级课题、1个省级课题，1个区级课题均已结题，2个市级课题即将结题，6个区级课题、36个校级课题立项，立项，这些研究成果直接作用于课堂教学和管理，大大提高课堂教育教学质量, 使教师由经验型逐步向专家型教师靠近，使学校的可持续健康发展如虎添翼, 更加强劲有力。本学期教导处将组织老师继续进行课标相关实践研究，并将研究成果作用于课堂教学。

（三）多渠道开展教师培训，促进教师专业成长

1. 加强青年教师培训

本学期我校又新进了许多新教师，有些甚至是刚从学校走进社会，他们不缺少知识，但是缺少管理学生、课堂教学的经验，所以，本学期我们教导处依托区教坛新秀、学校青蓝工程、青年教师培训等平台，通过新教师听课、常规推门听课、展示、公开两课形式，加强新教师的培养和薄弱教师的扶持。

2.联研共同体

为深入贯彻落实《枣庄市中小学校联研共同体建设工作指导意见》和全市教育工作会议精神，进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，织密优质教研网络，加快城乡一体化建设，促进教育优质均衡发展。我校本学期与光明路街道学区在9月份开展了语文、信息两个学科的联研活动。活动中，参与学校教师相互学习，相互借鉴，全面提高学校管理水平和教育教学水平。由于疫情影响，上学期计划在10月、11月开展的其他学科的联研活动将推迟到新学期继续进行。开学第二周联研活动报名，并与光明路街道共同商定联研活动计划，制定本学期联研活动方案。

3.夯实教师基本功。

我校基本功培训分线上和线下两种渠道，线下培训每学期邀请学校内擅长书法、简笔画的老师进行专业书法培训，为全体老师做示范引领。打铁还需自身硬，为提高教师写好粉笔字、钢笔字、毛笔字，画好简笔画，说好普通话，提升教师的基本功素养。特别在平时教学工作中，要求老师加强训练，保证人手一块小黑板，两本基本功校本教材即简笔画和钢笔字，间周进行粉笔字、钢笔字、简笔画等练习，在平时的教育教学中，和同学们交流沟通时，坚持使用普通话。钢笔字于学期末进行检查、评比，每学期学校开展教师通用基本功比赛，以赛促练，将平时基本功得分和比赛得分分别占40%和60%纳入学期末量化。

（四）减轻学生课业负担，促进身心健康发展

严格执行《山东省普通中小学办学规范》，落实作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求和“双减”政策，全面压减作业总量，减轻学生过重的作业负担。建立作业会商和公示制度，成立由年级组长、班主任和备课组长组成的作业统筹小组，负责统筹各学科每日作业量。作业审批单要求每天组长审核，每周五放学前上交教导处审核、存档。结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。上学期我校有八个单元的学历案、作业设计评为市级优秀资源，为提升全体教师的设计水平，本学期初教研时将借助这些优秀案例开展一次专题学习与研讨。全面落实“一科一辅”政策，杜绝以各种辅导资料或试卷代替书面作业。提高作业效能，做到“有布置、有批改、有讲评”，倡导教师“面批”学生作业，促进小学生身心健康发展。充分做好课后服务工作，家庭作业作为课后服务的主要内容，努力在作业书写的质量上下功夫。

（五）依托社团建设和新教育实验平台，打造特色学校

开学初，我校完善了本学期的课后服务和社团建设方案和管理制度，充分利用学校和社会教育资源，建设好一批主题鲜明、类型多样、规模适中的学生社团。我校周一主要开设了书法、国际象棋、围棋、跆拳道、口琴、篮球、编程、演讲与口才、街舞、民族舞、鼓乐队，共计11个项目，基本由专业的外聘教师对学生进行课后服务，第一节课学生自主完成当天作业或阅读；第二节课由教师对学生进行各种艺术、体育项目的辅导。周二-周五主要以语、数、英教师为主，第一节课辅导和督促学生完成作业，第二节课进行数学文化、经典诵读、快乐英语三个项目的辅导。精品社团方面，我校音、体、美、信息教师根据平时教学过程中学生的表现，从上课后服务的学生中双向选拔了一批有艺术素养的学生，组建了我校鼓乐、模特、田径、篮球、武术、书画、声乐、编程社团，利用周二-周五第二节课进行针对性培养，为学生搭建展示、交流平台，并以此为契机打造特色学校。上学期平稳度过，遗憾的是疫情原因未进行期末表彰和总结。本学期计划第一周组织学生报名和分班，第二周开始校外社团课，第三周开展校内社团课。

（六）彰显学科风采，提高学生综合素质

1.书香校园建设。

为了打通课内课外，继续开展语文阅读与写作衔接育人行动，结合我校师生实际情况和校园文化制定了《光明路小学书香校园实施方案》，并经过教代会通过了“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评分、量化细则，为书香校园建设提供了制度保障；同时，加大硬件投入，涵育阅读兴趣。建立了舒适雅韵的现代化新型图书室，新购进大量图书，并定期更换，配备了专门的图书管理员，加快了图书走近师生的步伐。注重氛围营造，创设愉悦环境。为班级精心设计和安装了公告栏和展示栏，展示学生的读书感想、收获、鼓励学生，勤于读书； 我校以“书香启智，涵养成习”为宗旨，构建“诵- 读- 讲 -演-写- 展”六位一体的“趣味阅读”活动模式。

2.数学传承创新。一方面，加强课前1分钟的口算练习，常态计算落实，提升学生的计算能力，结合特色作业，分类分层突破教学中的重点与难点，注重分层教学，做好培优补差工作；另一方面，五、六年级全面开展专项和纠错作业训练，让学生逐步养成良好的数学学习习惯。

3.英语活动交流。抓好英语课堂改革，落实课前三分钟展示，将英语学习与学生能力发展有机结合；积极开展交流活动，提高学生英语兴趣与口语表达能力。中年级加强规范书写，高年级加强阅读与表达。

（1）重点跟踪薄弱班级听课，重视课堂效率，向课堂四十分钟要质量，而不是一味依赖课下重复机械作业的等耗时间的落后方式，落实“减量提质”分层作业设计，作业设计要以口头、书面相结合，3-4年级以口头为主，跟读、听说模仿、背诵等；5-6年级在听说读的基础上，适当增加读写练习，不追求数量，重视中年级学生的做题规范性，不犯低级错误。

（2）参考语文诗配画的作品形式，设计“英语美文”等作业，提升学生英语实践能力。

（3）5月中旬进行英语考级活动，计划三年级是单词考级，四至六年级是单词、句子和阅读的综合考级活动，并对成绩优异者颁发考级证书。

4.艺体特长出彩。

落实“以检促练”，多元完善知识的梳理与熟知，提升学生综合素养，以每周“社团”为主阵地，组建足球、篮球、田径、书法、绘画、合唱等特长辅导小组，认真制定计划，扎实开展活动，培养学生兴趣，发展学生特长。体育学科，开学后第二个星期就结合体质检测及区体育测试内容，课上、课间都要进行测试项目练习，充分利用学生体质健康成长手册，以检促练不松懈。

音乐学科，加强音乐教师基本功展评活动，以提高了教师的音乐素养，为上级比赛做准备。美术学科继续开展“两周一画”的主题作业活动，并加强作业展评，以促进学生绘画能力的提升。

5.科学与道法注重常态课的教学效果，落实知识点的梳理、识记与实践。本学期为提高科学教师的实验技能，每月进行一次实验技能培训，学期末进行科学实验技能比赛，并纳入量化。

6.加强劳动教育。为了在劳动实践中培养学生主体意识，提高自主能力、创新能力，增强对社会生活和实践劳动的兴趣与责任感，促进学生身心全面健康发展，依照不同年龄段学情，结合上级教育主管部门对于劳动课程的要求，我校制定了《光明路小学1-6年级家务劳动清单》。各班按照每周劳动清单任务组织学生学习并劳动；每月学校对各班各级部开展劳动情况进行反馈和总结。

（七）控辍保学

本学期开足开齐课程，做好控辍保学工作，保障适龄儿童少年接受义务教育，确保学区内的适龄学生正常上学，做好学困生、学贫生的帮扶工作，确保教学效果，统一学籍管理，禁止乱收费。

（八）四级联动评价，保证监测质量

1.非纸笔检测

根据教育厅“双减”政策，一二年级必须开展非纸笔检测，并将方案、测试、评价手册对应起来，本学期将继续细化方案，完善评价体系，同时采取集中和分散检测两种方式。

2.统考科目质量监测

一方面，在平时的作业检测中就要规范学生的书写，无论是英文还是汉字，不能只强调会写，写正确了就可以，不规范、占格不正确就算错；另外，单元检测评价必须落地，平时怎末要求就怎末改。这样才能给学生一个正确的导向。

另一方面，学校构建了“四级检测有效评价体系”，推进育人教学向更高层次迈进，课堂教学的“基础知识评价” “单元评价”、一个领域的“专项检测”、一个阶段的“阶段性检测”的四级检测评价体系，都是对学生学习效果的有效评价。既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。