一、指导思想

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的人才，主动适应新时代社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，突出特色，不断强化学校优势，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，努力把光明路小学建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化学校。

二、发展背景分析

（一）基本情况

光明路小学始建于1985年，学校占地25亩，建筑面积13400平方米。现有46个教学班，学生2400余名，幼儿园5个班，在职教师136人，教师学历达标率100%，其中本科学历130人，专科学历6人，中学高级教师11人。近年来，学校加强了学校内部设施和器材的配备工作，先后充实了网络教室、多媒体教室、微机室、录播室、实验室、图书室等多口专用教室。创办了校报《光明园》，又在校园内种植30余棵大小不等的香樟树，使校园充满了生机与活力。 学校以“成人、成材、成器”为办学理念，以办“家长满意学校”为根本，树立“把大事做小、把小事做细、把细事做亮”的教育服务思想，以培育高品位人才，实现“质量立校，科研名校，特色强校”为中远期目标，贯彻立德树人的课程理念，以教学为中心，以课堂教学为主阵地，全面推进素质教育。先后获得中央教科所“十二五”德育课题实验学校、全国教育科研实验学校、山东省教育教学示范化学校、山东省心理健康教育实验学校、山东省英语教学特色学校、山东省档案管理考核省二级档案室、山东省阅读与写作育人基地、山东省书香校园、枣庄市基础教育优秀学校、枣庄市书香校园、市级德育、教学、艺术示范化学校。先后被评为市中区教育教学工作先进单位、教育综合督导先进集体、市精神文明单位，市中区事业单位绩效考核Ａ级单位等。学校师资结构合理，积极拓展名师、学科带头人的发展空间，建立更加有效的培养发展目标和机制。以观摩课、评优课、骨干教师展示课、青年教师汇报课为契机，组成学科教学智囊团，共同研讨，共同进步，形成人人争先，人人成才的良好教育教学教研氛围。让每位教师获得发展，让每位教师体验成功的快乐，让每位教师自主成才。学校还通过师德培训、教师读书、文化建设、外出教育教学考察等活动，转变、优化教师的专业思想，努力提升教师的专业素质，使每一位教师能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员。学校及时把教师发表和获奖的论文、教学案例，学生发表和获奖的作文、书画作品等集结成册。学校坚持“科研兴校”的战略目标，以教育科研工作为龙头，以创新教育为重点，以科研促进名师工程，努力创造条件，促进教师队伍整体素质的提高，以适应教育发展的需要。近年来，学校承担了全国、省市““十五”规划课题”20余项，涌现出一大批学科带头人、骨干教师和教师，教育教学论文多次在各类比赛中获奖。近几年获区级以上奖励的学生2000余人。我们将发扬讲实际、鼓实劲、求实效的务实作风，以饱满的工作精神、的工作成绩，向“教学设施现代化、学校管理法制化、队伍建设人文化、教育教学质量化、办学特色品牌化”的目标迈进，谱写出光明路小学教育教学改革的新篇章！

（二）发展优势

1.有一支凝聚力强、 敢为人先的队伍。

学校领导班子团结民主，奋进务实。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用。教师队伍沉稳老练，奋发向上。几年来，学校坚持以人为本，采用多种形式狠抓师德建设，加强教师业务提高和专业发展， 积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养骨干教师和青年教师。

2.有一套科学、规范的管理体系。

学校立足科学管理、人文管理，抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理；坚持制度治校，学校逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。同时，严格制度执行的刚性， 把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，收到了令人满意的效果。

3.有一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。

在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念，积极组织教师开展“经验共享、创新在前”活动，明确要求教师在教学实践中要确保学有地位、 学的主动、学有目标，尽可能尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满活力，让学习更有效率，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。另外，我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过黑板报、宣传栏、班会、队会等形式开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化， 致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

（三）存在的问题

1.学校生均占地面积小，学生活动空间小，影响了学生的全面发展。

2.教师队伍结构分布不均，年龄相对偏大，还有部分自聘教师，极不适应学校中长期的发展需要。

三、学校发展的思想理念

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”新的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育现代化学校。

（二）总教育理念：以人为本，内省致远，全员育人。

办学目标：过一种幸福完整的教育生活

校训：厚德博学，笃行至善。

校风：宽松和谐，求真务实。

教风：博学敬业，爱生创新。

学风：乐学善思，合作进取。

“以素质教育为基础，以课程改革为主线，三类课程相结，采用“教－学－评一致性”教学模式，深入贯彻德、智、体全面发展的教育方针，实现全员育人，形成符合本校发展实际的“以人为本，内省致远”的特色教学思想。

四、学校总体发展的目标分述

（一）学生培养目标

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展， 成为合格的建设者和接班人。

（二）工作目标

1.领导班子建设

按照德才兼备的原则，选拔和任用干部，努力打造一个职责分明、分工明确、团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新，具有现代教育思想、按教育法律法规办事的、能运用先进管理方法和手段实施管理的领导班子。

2.教师队伍建设

继续加强教师的思想政治和职业道德教育，抓好师德师风建设；重视“塑师表、铸师魂、练师能”，努力创设浓郁的学习氛围，扎实抓好师资队伍建设； 抓好骨干教师的送培工作， 充分发挥骨干教师的辐射作用，促进教师队伍建设的现代化。

3.教育教学工作

丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造更加有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造优良校风；使每位受教育者成为有良好的道德品质、文明意识，具有健全人格、良好行为习惯和个性心理品质， 能适应社会发展需要的合格的公民； 建立一套较完整的德育工作管理体系， 构建德育工作的平台。 建立健全制度化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人；以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量；以学生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活。艺术体育卫生工作的各项指标均达标， 开展形式多样的学生艺体活动， 丰富学生的业余生活，提高学生的身体素质；抓好健康教育工作，确保卫生防疫工作正常开展，不出现安全事故。

4.后勤管理工作

开展丰富的教职工活动， 建好教师之家， 力争使每个教师都能享受到家一般的温暖；做好校务公开工作，开好教代会，使每个教职员工都能行使应有的权利， 使后勤管理工作更加规范有序，力争节能高效。

五、分阶段规划目标

（一）近期目标

1.2019—2020 学年发展规划

（1）加强学校领导班子建设。

领导班子成员要带头学习实践、勇于开拓创新，开阔眼界， 提高工作层次和管理水平，努力建成一支团结民主、勇于创新、业务精湛、沟通顺畅、治校有方的学校管理团队，有计划培养1-2名骨干教师进入学校中层管理干部中。

（2）建立健全的学校管理制度，规范学校管理。

积极探索对教职工进行科学评价的有效途径，让全体教职工充分讨论，论证，逐步形成我校特有的评价模式。

（3）抓好骨干教师队伍建设。

做好校骨干教师的培养工作，给骨干教师压担子、搭台子，从年轻教师中每年培养5-6名骨干教师。

（4）有针对性的开展现代教育技术培训活动，使每一个教师都能较为熟练的使用多媒体、电脑、投影仪等现代教育技术设备，以提高课堂教学的效益。

（5）进一步提升我校的德育工作。加强班主任队伍建设，建立班主任沟通的平台，建立班主任工作室，定期开展班主任论坛，同时，开展丰富多彩、积极有趣的校园文化活动。

（6）建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度；分工明确，责任落实，强化教学研究和集体备课活动。加强教学常规的检查，力争教学质量稳中有升。抓好常态校本教研，积极探索自主高效的课堂教学模式。

（7）进一步优化办学条件， 使学校能适应并满足开展课程改革、实施素质教育、学校不断发展的需要。

（8）做好体育卫生安全工作，开展丰富的学生体育活动，抓好课间操和眼保健操的组织、训练、管理工作；选拔校级运动员，加强训练争取出成绩；坚持做好晨检，做好卫生防疫工作。加强师生的安全培训，提高安全意识，杜绝安全事故。

（9）积极化解学校大班额问题。

结合省教育厅关于化解大班额的文件精神，积极想办法，多方筹措资金，采用扩班的方式化解大班额，做人民满意的教育。

2.2020—2021学年发展规划

（1）加大学校改革和管理力度，学校管理实现科学化、制度化、规范化，更大限度盘活学校现有的人力物力资源，逐步实现教育和教学，教职工和学生综合素质等量化目标管理。

（2）坚持不懈的做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量；在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，逐步形成自己的特色；加强对各年级教育教学的督促指导， 推行目标管理制，提高质量意识。

（3）成良好的德育研究氛围。继续加强校园文化建设，打造和谐、美观、舒适、富有教育意义的红公文化特色；继续加强学生行为习惯教育、礼仪教育，促使每个学生谈吐文明、行为得体、健康向上。

（4）做好课后服务工作，完善社团建设。

积极落实课后服务工作，切实为因孩子放学早、家长下班迟，无人接管、课业任务无法辅导的学生做好服务，另外，依托课后服务时段，完善社团建设，做到有课后服务、社团建设领导小组，制度与章程上墙，社团活动有备课，有记录，有活动掠影等材料积累，并将此活动纳入期末教师考核量化，分值为30分。

（5）加强实验室与基础建设

结合枣庄市教育教学工作会议精神，落实实验室建设活动，做到制度、实验计划上墙，做到实验操作有记录，实验器材补给到位。

继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，继续添置电教设备及图书。完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。

（6）落实课堂达标活动。

认真学习基于课程标的教学评一致性的先进理念，积极构建学校3+5+X教学模式，通过立标课、学标课、达标课，落实新课堂达标活动，推进教育教学改革的发展。

（7）继续做好体育卫生安全工作，开展“以检促练”活动，抓好体育课课堂常规，加强体育训练的系统性和针对性，杜绝放羊式教学；抓好健康教育课的开展。加强师生的安全培训，提高安全意识，杜绝安全事故。

（8）做好控辍保学工作。

结合学区内的实际情况，做好招生工作，帮扶贫困家庭孩子入学就读，做好控辍保学工作，做到适龄儿童准时入学，问题儿童可延期入学。

（9）加强后勤管理工作，逐步使学校的各项教育教学设施都实现专人专管、责任到人、科学规范，避免不必要的浪费。

（二）中长期目标

1．2021—2022 学年发展规划

（1）完善骨干教师的队伍建设，充分发挥其专业引领和辐射作用。加强教师队伍建设，积极做好校级培训及上级培训的送培工作，加强青年教师的培养，打造我校的“名师”队伍。

（2）精心组织，认真举办各类丰富多彩的学生活动，创办富有我校文化特色、具有传承意义的“红色”教育大型活动。

（3）健全富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，完善德育网络建设，建立家长学校和教师家长协会，有效整合校外教育资源，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

（4）继续开展现代教育技术培训活动，使每一个教师都能熟练使用现代教育技术设备，熟练开展网上教学、交流互动活动。

（5）积极争创“省级文明校园”。

（6）完成新校区的搬迁工作。

（7）继续落实课后服务与社团建设工作，做人民满意的教育。

（8）深入加强实验室建设，提升学生实验操作能力。

（9）培养一批能力强，素质高，业务水平过硬的青年教师，提升教师队伍建设。

2．2022—2023 学年发展规划

（1）健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

（2）进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。

（3）以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。

（4）学校的幼儿园搬到青檀府，争创“省级示范幼儿园。

（5）积极拓宽学校的发展空间，发展光明路小学教育集团。

3.2023—2024 学年发展规划

（1）坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

（2）通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

（3）通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。

（4）进一步加大校园建设，进一步做好校园绿化、美化、净化工作，争创“国家级文明校园”。

（5）教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。 在学历合格的基础上， 鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师在岗学习， 开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。

（6）组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。

（7）积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。

六、完成目标的措施

在今后三年中， 我校改革发展的各项任务要得以顺利实施， 需要以下几方面提供保障：

（一）更新教育观念。结合新课堂达标活动，要进一步深化教育改革、全面推进素质教育。我们的一切工作都要在“四个有利”上狠下功夫：有利于学生身心的健康成长； 有利于学生创造精神的培养； 有利于学生实践能力的提高；有利于学生全面发展和个性特长的充分发展。

（二）强化进取意识。进取意识能否强化，关系到学校发展速度能否加快，改革能否深化，凝聚力向心力能否形成，最终关系到学校的发展目标能否如期实现。全校上下要形成共识，自我加压，负重奋进，迎难而上，百折不回。

（三）增加办学投入。在积极争取政府财政支持的同时，完善多渠道筹措教育经费的机制，争取社会各界的援助。努力开源节流，不断提高办学经费的使用效益。

（四）推进依法治校。深入开展法制宣传教育，加强综合治理，进一步增强全校师生员工的法制观念和法律意识，做到知法、守法，依法履行职责和规范行为， 坚持依法行政， 严格执行各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约机制，充分发挥广大教师、学生参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围， 推动学校各项工作不断迈上新的台阶。

（五）强化安全工作，努力打造平安校园、和谐校园，确保一方水土的平安。严格执行安全教育工作制度。

七、实施规划的组织和评价

（一）组织机构。学校成立规划工作领导小组，定期督促检查规划实施情况，及时反馈信息，有效地促进规划的健康有序实施。

组长：魏贤海

成员：刘建勇 白安玲 方焕明 孙锋 姜斌  金殿居 李亮

（二）实施与评价办法。

1．本规划经学校教代会审议通过后执行。

2．报请上级有关领导指导，参与规划实施、指导和评估。

3．建立目标管理考核制度。将目标按年度分解给各部门，由部门负责落实，将目标完成情况与考核挂钩。 每年由校长向教代会报告规划实施情况。

４.将规划有关内容向全体学生及家长汇报，每学期听取一次学生和家长的意见，吸收他们的意见和建议，更好地实施规划。

5．定期听取上级领导、督导部门和社会对学校办学情况的指导意见或建议。

未来，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在上级部门的领导下，我们学校全体教师将齐心协力，抢抓机遇，克服困难，勤干实干，为实现我们的学校发展规划目标而努力奋斗！