学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排定期参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

学校把德育工作放在首位，支持全员育人原则，校长负责，教职工参与，建立健全德育机构及工作网络。德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

学校以班级为教育教学的基本单位。班主任担负集体的组织者、教育者和指导者的责任，并有协调本班级各学科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

学校设立德育处直接负责学生的思想政治教育，对班主任进行直接管理。

学生社团、课后服务是在学校党团组织管理和指导下的群众性团体。具体是指我校学生自愿组成，或学校发起，学生自愿参加，为丰富学生的课余生活，发展个性培养特长，积极开展活动。

学校组织教师积极推进教学改革，探索符合素质教育要求的各种教学模式。

学校严格执行国家教育考试制度，组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。

学校不单纯以学习成绩评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。