办学理念：润泽教育

“润泽教育”指向核心素养的培养和结果，遵循学生认知规律和成长规律，以“润”的教育方式，培养学生品性和能力，泽被全体学生，泽被每一个学生的未来，为学生终身发展奠定坚实的基础，实现立德树人根本任务。

东湖小学依湖而建，以水而载，地势独特，定位“水文化”为学校特色，用“上善若水”“向上”“向善”的特性，寓意用东湖之水润泽湖岸之学梓，又蕴含着“丝雨”精神的传承与延续，可谓春风化雨润物无声。“水润东湖”，贵在“润泽”，重在“育人”，以润智、润行、润健、润德、润美五大领域，涵盖广泛的育人目标：水洁冰清(行为习惯教育)、从善如流(文明礼仪教育)、流水不腐(学习态度教育)、水滴石穿(意志品质教育)、海纳百川(交往与合作教育)、滴水之恩(责任与情感教育)”等，构建德、智、体、美、劳全面育人。

校   训：上善若水  慧泽四方

校   风：爱心润德  责任立志

教   风：乐教  启智  育心  超越

学   风：乐学  阳光  勤奋  崇德

校训：上善若水  慧泽四方

校训是一所学校办学思想、办学目标及管理精神的浓缩。“爱心润德，责任立志”正是对“润泽教育”核心理念的解读与践行。它体现了东湖小学的个性，是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括。

校风：爱心润德  责任立志

爱心润德：“德”之核心是“爱”。学校品德教育要以爱的教育为基础，通过爱的教育来实现。把爱作为“德育”之核心，育“德”之灵魂，让师生幸福成长。我们要做到：营造爱的氛围，让学生受爱；加强师德教育，以师爱育爱；开展多彩活动，引领学生施爱。在经历爱的教育、爱的熏陶、爱的震撼中，感悟爱的伟大、爱的无私、爱的力量和温馨。我们的教育工作就像春夜里丝丝缕缕的喜雨，随着和风悄悄潜入孩子们的心田，滋润他们健康成长，促进他们全面发展，引起他们灵魂深处的变革。

责任立志：《易经》中这样说“天行健，君子以自强不息。”君子应该以天体为榜样，自觉地向上努力，使自己强大起来，永不停息。无德无以成人，无志无以成才。所以，我们的学生要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，享受成长中带来的快乐。同时要勇于承担我们的历史责任，树立报国之志，成为新时代最优秀的一代人。更要时刻牢记：使命不敢忘怀，责任常存我心。

教风：乐教  启智  育心  超越

教风：是指学校在教学精神、教学态度和教学方法等方面形成的长期、稳定的教育教学风气。教风是一个教育群体的德与才的统一性表现，是该群体素质的核心，是教师队伍在道德、才学、作风、素养、治教等方面的集中反映。

“乐教”，是融爱于其中，最高的职业精神的具体体现。

“启智、育心”，是融责任、智慧、品德于其中。教师在传道、授业、解惑的同时，最大限度的开发学生智力、启迪学生智慧, 给予学生思维的空间，激发创新精神，培养学生的真善美、促进学生全面发展。

“超越”，即不断创新，超越自我。教育就是一个不断创新的过程，超越自我是我们成长的精神动力。不墨守常规，具有开放的视野和探求的精神，革故鼎新，开拓超越，就会突飞猛进。

学风：乐学  阳光  勤奋  崇德

学风：既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为。好的学风，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长、成才和职业生涯发展产生深远的影响。

“乐学”，就是乐于学习，要在学习中寻找快乐。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正感受到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）的学习境界。

“阳光”，“阳光”蕴含着不断进取的朝气，永不服输的锐气，充满智慧的灵气。学校把“阳光”，定为学风的一部分，是希望孩子们：讲文明、有礼貌，阳光向上，富有生气和活力；课上畅所欲言，课下热爱运动；积极向优秀的同学学习，严格要求自己，为集体增光添彩。每一名小学生都成为“活泼向上，阳光快乐”的好孩子，都成为阳光男孩和美丽女孩！

“勤奋”，“人生在勤、不索何获”、“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”。每个同学学习中力求勤于观察、勤于思考、勤于动手，并能蔚然成风。

“崇德”，“德”闪烁着人性的光辉。《大学》中说：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。“崇德”是人格完善的基本要求，是人生的基础教育、是人成其为人的必要修炼。在价值追求多元化，功利主义、浮躁之气甚嚣尘上的当今社会，内在的道德修养正在被许多人忽略不计，将“崇德”作为学风，意在提醒每一位学生，时刻关注自己的道德修养，做“有根的人”。

校  徽

碧水之滨，聚天地之灵气。沐浴智慧之朝阳，润泽湖岸之学梓。快乐求知，幸福成长！

1.校徽标志以“雏鹰扬帆”以及“碧波湖水”为基本造型，整体上给人以放飞七彩梦想、扬帆起航的视觉艺术效果。

2.校徽标志以热情的红色、明亮纯净的湖蓝色、积极热情的桔红色以及温暖祥和的绿色组成基本色调，寓意东湖小学蓬勃向上，教育者积极进取的精神风貌！

3.标志简洁明快，以抽象的造型赋予校徽一定的教育寓意.具体解释如下：

“雏鹰扬帆”的抽象造型：将东湖的“湖”字的第一个大写字母“H”设计为迎着阳光、昂扬向上飞翔的雏鹰，和右边的“文”和下面的“湖水”整体组合成一艘寓意东湖学子放飞七彩梦想扬帆远航的视觉效果。

依托东湖形象“碧波湖水”的造型：校徽标志的下半部，将东湖设计成书本，寓意依据东湖水文化取名的东湖小学汇集各方文化，教书育人。充分体现了将来的东湖小学博大的文化底蕴，在知识的海洋里扬帆起航必将成为枣庄教育的新航标！