为全面贯彻落实国家体育教育方针，深入推进素质教育，提升学生体质健康水平，我校立足实际，扎实开展体育工作。现结合工作开展情况，从组织管理、课程实施、活动开展、师资建设、硬件保障、存在问题及改进方向等方面进行全面自评，具体内容如下：

一、组织管理

（一）政策落实

我校高度重视体育工作，将其纳入整体发展规划与年度工作计划，严格执行《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等政策文件要求。成立以校长为组长的体育工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署体育工作，确保政策落实到位，工作推进有序。

（二）制度建设

建立健全体育工作管理制度，涵盖体育课程管理、课外体育活动组织、体育教师考核、学生体质健康评价等方面。制定《体育课堂教学规范》《学生课外体育活动安全管理制度》等一系列规章制度，使体育工作有章可循，规范运行。

（三）责任分工

明确体育工作领导小组各成员及体育教师的职责分工，形成校长统筹领导、分管领导具体负责、体育教师组织实施、班主任积极配合的工作机制，层层压实责任，保障体育工作高效开展。

二、课程实施

（一）课程开设

严格按照国家课程标准，开足开齐体育课程。小学1 - 2年级每周安排4课时体育课，小学3 - 6年级每周3课时，并且每个年级开设一节足球课，确保学生在校期间有充足的体育学习时间。同时，根据学生年龄特点和身心发展规律，科学设计教学内容，涵盖田径、球类、体操、武术等多个项目，注重培养学生的运动兴趣和基本运动技能 。

（二）体育训练

我校开设了田径、篮球、足球等校队，体能训练针对不同项目需求，设计差异化体能训练方案。如球类项目侧重爆发力、灵敏性训练（折返跑、绳梯步法练习）；田径项目强化耐力、力量训练（间歇跑等）。技术训练采用“分解练习—组合训练—实战模拟”模式，细化技术动作要领。例如，在篮球投篮训练中，通过定点投篮、移动接球投篮等专项练习提升命中率。心理训练引入放松训练、模拟压力场景等方法，培养运动员抗压能力。赛前组织心理辅导讲座，帮助运动员调整竞技心态。结合运动心理学原理，运用游戏化训练、小组对抗赛等方式提升训练趣味性。例如，在足球训练中设置“抢圈游戏”强化球员传接球意识，通过队内分组对抗赛检验训练成果。 

三、活动开展

（一）大课间活动

精心设计大课间体育活动方案，每天安排30分钟大课间活动时间，内容丰富多样，包括广播体操、特色校本操、趣味运动等。活动组织有序，学生全员参与，通过大课间活动，有效增强学生体质，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

（二）课外体育活动

积极组织学生开展课外体育活动，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。成立各类体育社团，如篮球社团、足球社团、乒乓球社团等，定期开展训练和活动，为学生提供个性化的体育发展平台。同时，鼓励学生自主进行体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯。

（三）体育竞赛

2023年枣庄市市中区奔跑吧.少年田径运动会荣获区金牌奖第一名，团体总分第二名

2024年枣庄市市中区奔跑吧.少年田径运动会荣获团体总分第二名

2025年枣庄市市中区奔跑吧.少年田径运动会荣获区金牌奖第一名，团体总分第一名

2023年枣庄市市中区中小学校园篮球赛荣获女篮第三名

2024年枣庄市市中区中小学校园篮球赛荣获男篮第一名，女篮第一名

四、师资建设

（一）师资配备

按照国家规定的师生比，足额配备专职体育教师。体育教师学历达标率100%，且具备相应的专业资质和教学能力。同时，积极引进具有不同专业特长的体育教师，优化师资队伍结构，满足多样化体育教学需求。

（二）专业发展

重视体育教师的专业发展，为教师提供丰富的培训学习机会。定期组织教师参加各级各类体育教学培训、学术交流活动，鼓励教师参加学历提升和专业技能培训。学校还开展校内体育教师教研活动，促进教师之间的相互学习与交流，不断提高教师的专业素养和教学水平。

（三）教师评价

建立科学合理的体育教师评价机制，将教师的教学业绩、专业发展、师德表现等纳入评价体系。对在体育教学、训练、竞赛等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，充分调动教师的工作积极性和创造性。

五、硬件保障

（一）场地设施

我校建有标准的田径运动场、篮球场、足球场等体育场地，配备相应的体育器材，基本满足体育教学和学生体育活动的需求。定期对体育场地设施和器材进行检查、维护和更新，确保其安全性和正常使用。

（二）经费投入

学校（单位）每年安排专项体育经费，用于体育场地设施建设、器材购置、教师培训、体育活动组织等方面，为体育工作的顺利开展提供坚实的物质保障。同时，积极争取社会资源支持，拓宽体育经费来源渠道。

六、学生体质健康

通过定期开展学生体质健康测试，全面了解学生的体质健康状况。根据测试结果，建立学生体质健康档案，进行数据分析和总结，针对学生体质健康存在的问题，制定相应的改进措施。近年来，我校学生体质健康合格率稳步提升，优秀率逐步提高，学生身体素质得到明显改善。

七、存在问题

（一）体育师资力量有待进一步加强

随着学校规模的扩大和体育工作的深入开展，体育教师数量略显不足，部分教师教学任务繁重，影响教学质量和教师专业发展。此外，体育教师在科研能力方面相对薄弱，高水平的教学研究成果较少。

（二）体育场地设施仍需完善

现有体育场地设施在数量和质量上与学生日益增长的体育需求存在一定差距，特别是在开展大型体育活动和特色体育项目时，场地设施不足的问题较为突出。部分体育器材老化，需要及时更新和补充。

（三）学生体育锻炼的积极性有待提高

受学业压力等因素影响，部分学生对体育锻炼的重要性认识不足，参与体育活动的积极性和主动性不够，存在被动参与的现象。

八、改进措施

（一）加强师资队伍建设

积极争取编制，补充体育教师数量，合理安排教师教学任务，减轻教师工作负担。加大对体育教师科研能力的培养力度，组织教师参加科研培训和课题研究，鼓励教师撰写教学论文，提高教师的科研水平。

（二）完善体育场地设施

制定体育场地设施建设规划，加大经费投入，逐步改善体育场地条件，新建和改造部分体育场地，更新和补充体育器材。积极探索与周边学校、社区共享体育场地设施的机制，提高场地设施的利用率。

（三）激发学生体育锻炼兴趣

加强体育宣传教育，通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生宣传体育锻炼的重要性，提高学生对体育的认识。进一步优化体育课程和活动内容，增加趣味性和挑战性，满足学生的个性化需求，激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性。

我校将以此次自评工作为契机，认真总结经验，针对存在的问题，采取切实有效的改进措施，不断加强和改进体育工作，全面提升学生体质健康水平，推动学校体育工作再上新台阶。