坚持以党的二十大精神为指针，坚守党的教育方针，以“润泽教育”为文化引领，以师生的发展为根本，以教育质量为核心，以科学民主管理为保障，以课程改革为契机，深化教育教学活动，润泽东湖学子，努力提升办学品味，凸显办学特色。在上级教育主管部门的正确领导下，将“立德树人”作为学校工作的落脚点和出发点，全面深化教学改革，将课堂教学改革引向深入，全面落实各项常规，做到常规做实，特色做靓，全面促进教师发展，打造一支高素质的教师团队，努力办好人民满意的教育。具体说来，要认真做好以下几个方面的工作：

一、加强师德师风建设，引导教师树立正确的职业价值观

大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，发扬爱岗敬业精神、弘扬奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质，造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的师资队伍。结合2026年师德建设新要求，新增师德师风专项考核，将考核结果与评优评先、绩效评定直接挂钩，强化师德底线意识，杜绝违规违纪行为。

二、加强常规管理，提高教学质量

全体教师要进一步明确学校教学常规要求，自我对照，切实落实各项常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

一是夯实学习常规。继续利用每周例会强调与解读本周的学习习惯，落实好日检查、反馈制度，及时评选出“晨诵小明星”“课前准备小明星”等，鼓励先进，促进学生良好学习习惯的养成；结合学生成长特点，优化评价标准，丰富评价形式，增强评价的针对性和实效性。

二是狠抓教学常规。继续围绕教师备课、上课、作业、反思、文博集、辅导、检测等教学环节，实行精细化管理，定期举行业务培训，不定期开展常规检查，如：开学3课时的备课检查、针对平时教学中发现的问题进行某一方面的专项检查、学期中、学期末进行全面的常规检查等，立查立改，狠抓“常规整改回头看”，让教学常规真正落到实处；2026年重点强化备课的针对性和作业设计的分层性，杜绝无效备课、重复作业，减轻学生课业负担。

三是规范教研活动。各学科组制定切实可行的教研计划，采取集中、分散、即时齐头并进的教研形式，真正做到解决实际问题，做到研有目标、研有方向、研能提升，达到集思广益、互帮互扶、共同进步的成效；推行“教研课题化”，每个教研组结合教学难点确立1个微型教研课题，年末进行成果展示与评比。

四是提升课堂品质。本学期，学校继续将听、评课作为重要工作，通过立标课引领、学标课提升、观摩课展示、下乡课辐射、汇报课分享、推门课指导等系列活动，促进学科整体教学水平的提升；新增“青年教师达标课”“骨干教师示范课”专项活动，助力青年教师快速成长，发挥骨干教师引领作用。

五是落实好“新课堂达标”活动。进一步学习《中小学课程纲要编制意见》，明确学科课程纲要的内涵和意义，把握学科课程纲要的基本结构与内容。开学第二周启动校级新课堂立标示范课活动，第三-六周启动教学学标活动，全体教师要认真研读《指向课标的教案设计评议要点》《中小学学科新课堂达标量化评价表》，以年级组、教研组为单位学标、磨课，组内研讨备课、试讲、互学。学校跟踪监督进行研讨评课，坚持做到一课一评，不留形式，不走过场；2026年重点推进新课堂达标成果转化，将达标要求融入日常教学，定期开展达标回头看，确保达标效果常态化。

六是加强学科特色引领。语文学科进一步规范晨诵、阅读等工作检查反馈力度，促进班级学生养成良好的学习习惯；加大书香环境建设，通过开展形式多样、内容丰富的各项活动，打造书香满校园的氛围；通过开展“润泽书吧”大阅读、“亲子阅读”、“整本书阅读教学”、班级“阅读考级”等活动，让孩子们享受阅读的快乐，丰富学生的文化素养；加强写字教学管理，确保学生写字课时间，规范书写工具、书写要求，定期举办写字比赛、书法展览、书写考级等活动，新增“班级书法角”展示活动，营造全员练字的良好氛围。数学学科继续启动班级超级口算大王评选、计算能力检测等特色活动，进一步提升学生计算能力，提高检测成绩；继续推进基于单元知识树的单元复习课，数学教师布置单元知识树时要有指导、有帮助、有展示、有评比、有成果，务必让知识树真正起到作用；继续组织好数学学科讲题大赛活动，通过班级讲题、校级讲题活动，营造人人都当“东湖数学小讲师”的积极氛围，将思维过程外显为语言，提升思维品质，提高表达能力。综合学科进一步加大英语、音乐、美术、体育学科课堂教学管理质量，丰富学科特色活动，如英语情景剧展示、校园艺术节、体育趣味运动会等，促进学生艺术素养和身体素质的全面提升。

三、“润泽教育”，成就特色

开展不同层面、不同主题的润泽大讲堂，全面实施“润泽”课程体系，优化课程内容，结合学生年龄特点和时代要求，新增劳动教育、传统文化教育等特色课程模块，为学生成长提供思想引领、人格引领、文化引领，提升学生的核心素养。积极实施“四声活力”课堂，打造东湖特色品牌；进一步规范特色课程，以不定期检查的方式，监督、指导、反馈，规范教学模式；进一步抓实预备课程，整理、完善课前3分钟的预备课程资料，形成标准化实施流程，有效实施，定期抽查，及时反馈，督查整改，提高效率。

四、安全有力度，平安有保障

始终树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在学校各项工作的重中之重，加大安全管理力度，制定有效的安全防范措施，筑牢校园安全防线。严格落实市、区学校安全隐患大排查、大整治文件要求，扎实做好学校安全隐患排查、整治工作，建立隐患排查台账，实行“销号管理”，确保隐患整改到位；2026年重点加强校园欺凌防治、防溺水、交通安全、消防安全等专项教育，定期开展应急演练，提升师生安全防范意识和应急处置能力；完善校园安全监控系统，实现校园全覆盖，保障师生人身和财产安全。

五、创新工作思路，提升德育工作实效

紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，以“润泽课程”为主线，发挥德育途径整体效益，以常规管理为主要抓手，提高学校德育整体效果。

一是结合我校实际，努力加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训、经验交流活动，深化常规管理及习惯养成教育，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现学校德育目标的要求；

二是积极开展丰富多彩的德育活动，将已有的德育活动进一步梳理整合，推进德育活动课程化。着力开展“缔造完美教室”班级文化创建活动，发掘教室的最大价值，打造师生成长共同体；结合重要节日、纪念日，开展爱国主义、集体主义、传统文化等主题德育活动，增强德育的感染力。

三是深化家委会建设，构建家校共育模式。完善家委会运行机制，定期召开家委会会议，开展家长开放日、家长学校等活动，引导家长科学育儿；积极组织开展学习类、社会实践类等活动，拓宽学生的视野，丰富孩子的课余生活，锻炼孩子的实践能力。

四是实施“食安校园”工程，促进少年儿童健康成长。要落实好我市中小学营养干预计划，制定科学营养指导食谱，结合学生口味和营养需求适时调整；加强食堂工作人员培训，提升他们的综合素质和食品安全意识；进一步完善食堂管理机构，明确责任，落实到人，确保食品营养、安全、健康，促进学生健康成长；定期开展食堂食品安全检查，接受家长和社会监督。

六、加强基础设施建设，促进学校可持续发展

加强校产管理，坚持做到分工明确细致，责任落实到人，各专用教室都有具体人员负责。对校舍、设施的购置、维修，大的开支项目做到提前做规划，落实有计划；小的维修养护，做到经常检查、随坏随修；对教学设施、仪器统一登记、分类归档，并严格执行借用制度。会计设固定资产账，对所有固定资产设置明细账，做到金额明确，责任到人；对于材料的采购、申领、发放，执行严格的审批手续。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，做到随叫随到，及时处理，保证学生正常上课；定期对空调维护、保养，保障设备正常运行；完成困难学生资助、学生就餐、及传染病防控工作，定期对教室、办公室等场所进行清理、消毒，健全传染病防控应急预案，保障师生身体健康；2026年重点推进校园环境优化，完善校园绿化、文化设施，升级部分教学设备，改善办学条件。

七、其他工作

1. 落实意识形态工作。一是实事求是规范教师考勤，进一步规范全体教职工的出勤行为，完善考勤管理制度，强化考勤结果运用。二是抓实办公室纪律、卫生、环境巡查，推进教师工作作风良性发展，营造严谨务实、积极向上的工作氛围。三是做好舆情管控工作。提倡向上向善的正能量氛围，杜绝参与邪教一切活动，严防“精神传销”侵害，杜绝“广告进校园”，不在公共的工作群、朋友圈里泄私愤，让不当言论远离教师人群，加强舆情监测，及时处置舆情隐患。

2. 加强党组织建设，积极创建市级示范化规范化党支部。严格落实“三会一课”和“28日主题党日活动”等制度，丰富活动形式，提升活动实效，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动党建与教育教学工作深度融合。

3. 做好宣传报道工作，提升办学品味。积极捕捉新闻线索，拓宽报道渠道，积极向上级教育主管部门及宣传媒体报送各种信息，及时宣传学校的各项活动及典型经验；充分利用学校公众号、视频号等新媒体平台，丰富宣传内容，创新宣传形式，努力提升学校的知名度和影响力。