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近日，山东省“校家社协同育人新生态建设”十人论坛暨系列研讨活动在威海举行。省教科院对“山东省家庭教育名师名校长培养”工作室进行了“十佳工作室”进行表彰，我区渠雯老师的名师工作室被授予山东省家庭教育指导名师培养工程“十佳工作室”荣誉称号。让我们一起来看看这个“十佳工作室”吧！

渠雯名师工作室以成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、家长的益友”为宗旨，努力创建学习成长型组织，开展多层次、多形式的家庭教育活动。成员们行走在家庭教育发展的道路上，充实着、实践着、思考着、成长着、收获着……

先进的理论是做好家庭教育的先导，工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研究和专家引领相结合的学习模式，每周五开展“阅读悦成长”读书分享活动，目前已进行24期，不定期组织交流探讨，以工作室主持人渠雯老师为引领，指导更多骨干班主任与家长科学沟通，不断提高工作室成员理论与专业素养。

工作室要求所有成员兼具理论修养和实践积累。成员们根据自身实际情况开展形式多样的校家社协同育人工作。参与“万师访万家”活动，走进学生家庭，了解成长环境，更有针对性地帮助解决问题；成立家长学校，组织开展家长会、家庭教育专题讲座、百家讲坛、社区实践活动等。自工作室成立以来，成员们在所在学校组织校级、年级等家长培训讲座百余场，培训家长36000余人次，切实提高了校家社协同发展的配合度和专业化水平。

“教而不研则浅”。研究和反思是名师工作室的要务之一。工作室主持人在自身积极开展班主任工作研究的同时，鼓励全体成员积极反思，参与各类课题研究，精心撰写德育论文案例，使整个工作室洋溢着探索研究的氛围，让每一位成员都能有所启发、有所成效。

名师引领、辐射带动。各学校以名师团队为引导，依托工作室组建了一支支专业化极强的家长学校导师团队，在专家导师团队的指导下，学校开展各类专业化的家校共育工作引导培训，为家长学校活动方案的科学制定、稳步开展，指明了方向。工作室成员还就具体实用的家校沟通问题案例与青年班主任交流，指导青年教师与家长、社区建立密切的育人合作关系，共同关爱护航孩子成长成才。